招生考试

烟台中考录完成在线教育市场调查

内容摘要:据悉,2015年山东烟台实行中考四个批次录取于8月20日完成,录取工作已全部结束,详情请看下文。 今年烟台市中考新亮点频出,首次实行4个批次录取就算是其中一个。自今年7月10日第一批次录取开始后,到8月20日第四批次录取结束。首次明确提出被录取的考生一律...
  据悉,2015年山东烟台实行中考四个批次录取于8月20日完成,录取工作已全部结束,详情请看下文。
 
  今年烟台市中考新亮点频出,首次实行4个批次录取就算是其中一个。自今年7月10日第一批次录取开始后,到8月20日第四批次录取结束。首次明确提出被录取的考生一律不能参加下一批次录取。按照规定,第一批次初中起点“3+4”本科录取,时间为7月10日至14日;第二批次普通高中录取,时间为7月16日至30日;第三批次五年制高职和三二连读高职录取,时间为8月1日至2日;第四批次普通中专、职业中专和技工学校录取,时间为8月4日至20日。在普通高中录取中今年按照统招生、自主招生和特长生的顺序依次录取。四个批次的录取工作截至今日全部结束。
 
  据悉,今年全市共有146765名考生,其中,初四考生42751人。按照普通高中的招生计划,6区内共招生10546人,除了这部分升上高中的学生外,在第三批次录取中,今年还有131所大中专院校在我市安排招生计划5912人,其中有53所高职院校在我市计划招收五年制高职2086人,72所中专学校在我市计划招收三二连读高职3610人,6所高校在我市计划招收2+3高师216人。
 
  四批次录取工作结束后,等待学生们的将是入学报到,学习生涯的新阶段即将开始。
 
  自从被总理在两会上“点名”,“互联网+”成为年度热词,教育也自然不会错过这班时代顺风车。有市场调查机构预测,2015年,中国在线教育市场规模将超过1600亿元,未来几年将保持30%以上的增速。
 
  2500多年前,孔子杏坛讲学时,不会想到今天师生可以相隔时空,更不会想到如今的教育被互联网插上了翅膀。那么,今天的在线教育还是传统意义上的教育吗?业界面临着怎样的处境?在“埋头赶路”的同时,是否还能“仰望星空”,追随教育的本源和初心?
 
  格局:行业面临洗牌
 
  记者打开手机应用商店,输入“英语口语”,2秒钟不到,1700多个搜索结果就跳到眼前,“英语流利说”“有道口语大师”“口语圈”等口语应用程序五花八门。
 
  “现在,平均每天有9个在线教育项目、2.6个新APP(应用程序)发布。”前不久举行的2015中国在线教育产业峰会上,移动教育产业基金创始人尉迟道坤指出,在线教育在如火如荼发展的同时,同质化竞争也日趋激烈。
 
  有专家认为,竞争不可避免。“某一块比较火热的时候,很多企业就开始挤在一起竞争,这就导致同质化。”艾瑞咨询产业研究分析师刘东梅说。而在现实生活中,很多用户安装了一个APP,就不会安装另一个相似度极高的APP,在“只有第一、没有第二”的移动互联时代,这意味着在线教育领域的竞争和淘汰比其他领域更残酷。“总体来说,现在已经有一些泡沫在出现、破灭,在线教育行业重新洗牌是必然的。”刘东梅说。
 
  据在线教育专门网站芥末堆统计,截至2014年12月,有近60家企业已倒闭或转变方向,其中早教类11家,基础教育类12家。很多公司甚至“来去匆匆”,比如世纪佳缘创始人龚海燕在一年半时间内推出了3个在线教育网站,最终因为资金短缺问题,很快关闭了其中的两个。
 
  盈利模式也让业界挠头。“目前,在线教育行业没有清晰的盈利模式,有的是提供高品质付费内容,但效果不好;有的是构建平台,依靠另一方提供内容,走流量变现路线,但这些都只是尝试,很难说有成功的。”快课网创办人张启东表示,现在很多人都在“烧钱”,但几乎没能找到有效的商业模式确保盈利,均处于摸索阶段。
 
  “整个在线教育行业在2014年呈现大热之势,众多公司纷纷布局,但随着行业泡沫的消逝,众多在线教育企业因过度‘烧钱’且找不到有效的盈利方式,以失败而告终。”北京立思辰董事长池燕明总结道。
 
  “2015年是在线教育的调整期,一些非常好的项目会继续融资,大量的小企业或刚刚成立一两年的公司容易死掉。”互联网教育研究院创始人兼首席研究员吕森林指出,“定位清晰、有特色优势的企业将异军突起,强者恒强;思路不清、没有特色的企业必然随着资金枯竭而淘汰出局。”
 
  趋势:在细分中生存
 
  那么,诸多在线教育企业如何打破“烧钱”魔咒、胶着格局,在“洗牌”中胜出呢?
 
  “反同质化”应是首选。同质化的激烈竞争不断逼迫企业转型,细分用户需求。一位业内人士在一个展会中惊讶地发现,有一家在线教育机构专门做跨境电商人才培训,其定位仅限于“跨境电商领域的人才”。“这真是将业务垂直细分到了极点。”他对朋友感慨道。
 
  “企业只有在细分领域中寻找生存的空间,选择一个客户群体基数较为庞大的方向去精耕细作,才能形成持久、不可替代的核心竞争力。”有专家指出。而事实上,现在的在线教育产业链条正在迅速分化,分工越来越细。吕森林举例说,有的提供内容资源服务,比如各种各样的教学课程;有的提供学习交易平台,搭建学习者和教师之间的桥梁;有的提供技术服务平台,如各类网校系统、云存储、云加速等。
 
  “内容为王”永不过时。互联网趋势与营销专家肖明超认为,教学内容是在线教育的核心,确保内容的精品化、差异化和稀缺性是未来在线教育发展的方向。
 
  下一步,在线教育产业将何去何从?记者采访了多位专家,他们表示,在线教育将有以下发展趋势。
 
  移动互联网逐渐“上位”。目前,我国移动互联网用户总规模超过9亿,其“灵活、随时随地、互动性强”,几乎囊括了“天时、地利、人和”三大成功要素,在线教育平移到手机移动端是大势所趋。有数据显示,2014年底,教育类APP超过7万个,在手机应用商店中仅次于游戏类应用,占据应用类型第二位。
 
  盈利模式趋向多样化。目前,国内在线教育盈利主要依靠内容收费、服务收费、软件收费、平台佣

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