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海珠区小学语文六年级“基于语用的阅读教学设计”课例研讨活动

内容摘要:凸显语用理念 构建语用课堂 2015 学年第二学期海珠区小学语文六年级基于语用的阅读教学设计课例研讨活动 工业大道中小学罗秀文供稿 2016 年 3 月 16 日下午,在...

构建“语用”课堂

——2015学年第二学期海珠区小学语文六年级“基于语用的阅读教学设计”课例研讨活动

 

 

 

 


 

工业大道中小学罗秀文供稿   2016316日下午,在江南新村第一小学举行了“2015学年第二学期海珠区小学语文六年级‘基于语用的阅读教学设计’课例研讨活动”。本次活动分别由汇源大街小学的马雅君老师和绿翠小学的何颖申老师为大家展示了《北京的春节》第一、第二课时的教学过程。本次活动围绕“语用”教学展开,两位老师都关注到文本的表达形式,紧紧抓住选择材料与谋篇布局的语用点,层层深入,展开教学。在整课设计中,两位老师巧妙地设置了一个个具体的语言实践活动,让学生领悟掌握语言的特点和规律,从而获取语言经验和语用方法,让语文教学回归本质。

北京春节的习俗、食品等繁复多样,学习作者如何精心选材及详略安排材料非常重要,执教第一课时的马老师利用直观的表格,让学生了解篇章上的详略安排,学习作者安排的依据,使学生明白到作者的匠心独运,也为后面的课堂练笔做了铺垫。

    执教第二课时的何老师根据目标设定,重点放在读写迁移。老师通过创设情境——广州的春节,为学生提供直观生动的仿写内容。何老师先运用思维导图让学生了解广州过年的习俗,解决选材问题,继而在了解好篇章详略的基础上,帮助学生理解段落之间的详略写法,并感受这样写的作用和好处,让仿写成为有效提高学生表达能力的助推器。

精彩的课堂展示之后,在场的各位听课老师积极发言,纷纷谈了自己的收获、困惑、反思等。来自同福中一小的黄裕辉老师就教学目标的设定、集备过程中的一些做法和思考以及最后课堂呈现的效果等几个方面进行了分享和点评。最后,区发展中心的谢李文老师对活动进行了小结,肯定了中心组老师集备的成效,提出今后大家努力的方向,让老师们受益匪浅。  

 

                                         审稿:海珠区教育发展中心林玉莹

 

(责任编辑:wwd)


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